La Infancia Robada: O Cómo Destruir el Futuro de una Nación

Debido a lo Crítico y Preocupante del uso de las Mentes Inocentes de Nuestros Niños Venezolanos por el Régimen Apatrida, Inmoral y Corrupto del Militar Asesino y Golpista Hugo Rafael Chavez Frias,reposteo el siguiente articulo el cual considero muy importante leer y analizar por el bien de nuestros hijos...

La infancia robada

Por: Mate González/ Vanessa Izaguirre

La infancia robada Utilizar a niños como portadores de mensajes de violencia no es nuevo. A lo largo de la historia, los regímenes totalitarios se han valido de la inocencia de los más jóvenes para encauzar sus mensajes ideológicos y de guerra.

1 Haciendo caso omiso a la Lopna y a la Ley de Educación, los ministros de Comunicación, Tania Díaz, y de Educación, Héctor Navarro, además de la jefa del gobierno del Distrito Capital, Jacqueline Faria, juramentaron a 75 liceístas como los primeros miembros de las Guerrillas Comunicacionales, suerte de “comandos revolucionarios” que no sólo contrarrestarán los mensajes por los medios de comunicación, sino que, como lo explicaron los mismos funcionarios, desarrollarán “en función de milicianos” a la “defensa de la revolución”. Estos comandos de Guerrillas Comunicacionales están conformados por unidades de 25 liceístas que utilizarán medios como el volanteo, perifoneo y empapelado de la ciudad para “democratizar” los espacios comunicacionales. Serán equipos de desplazamiento rápido. La iniciativa, que está dirigida a niños y jóvenes, se desplegará a través de Internet, telefonía móvil, murales, actividades artísticas y culturales y medios alternativos de comunicación como las radios y las televisiones comunales. Previamente, los niños recibirán instrucciones de cómo generar la información, a través de charlas ideológicas.

2 Para el dirigente de la ONG Asamblea de Educación, Leonardo Carvajal, estas agrupaciones manejan un lenguaje poco pedagógico, no promueven la paz y por lo tanto vulnera la Ley de Educación. Para Carvajal, se trata de ofrecer un mensaje bélico al dirigirse a los jóvenes como guerrilleros. “En el artículo 10 de la Ley de Educación se prohíben mensajes de odio desde los medios de comunicación hacia las escuelas y el artículo 3 plantea que se deben promover valores como la paz , el amor y la fraternidad”, afirma Carvajal quien insta a los educadores deben rechazar términos relacionados con la guerra en temas educativos. Por su parte, el presidente de la cámara de la educación privada, Octavio de Lamo, el término “comando juvenil de guerrilla comunicacional” difunde antivalores de la sociedad, y advirtió acerca del peligro de su aplicación en menores de 12 años en adelante, pues se trata de niños que están en formación, y en consecuencia necesitan la presencia de modelos adultos "para formarlos en principios y valores y que luego pueda ser insertados como hombres de bien en la sociedad”.

3 La idea de utilizar a niños y jóvenes en actividades bélicas no es nueva. En abril de 1926 nacen en Berlín las Hitlerjugend (Juventudes Hitlerianas), como un sistema de adiestramiento para los jóvenes mediante entrenamiento militar y desarrollo doctrinario, basado en la obediencia a la ideología nazi. Gracias a las “HJ” el futuro Reich dotaría a los ciudadanos y soldados del III Reich para que sirvieran fielmente a la Alemania nacional-socialista. En las HJ, el entrenamiento físico y militar fue más importante que la educación. En los campamentos, aprendieron el uso de armas y desarrollaron la fuerza física. En 1939, el gobierno decretó que la pertenencia a las HJ fuera obligatoria para los jóvenes de más de 17 años y en 1940 para todos los niños a partir de los 10 años. Durante la II Guerra Mundial esta organización realizó el trabajo de los hombres de las fuerzas armadas: ejecutó la defensa antiaérea y produjo muchos soldados, especialmente para las SS y en particular la 12ª SS División Panzer Hitlerjugend. La multiplicación de los miembros de HJ fue impresionante: cuando se fundó en Múnich tenía 1.100 miembros. Cuatro horas después eran 25.000 y semanas antes de la llegada al poder de Hitler eran 107.956. En 1938 se contaban 7 millones de niños y jóvenes, la última cifra confiable que se tiene es de 8 millones en 1940. Las muchachas eran empleadas en trabajos domésticos, además de prepararse para el rol de madres de futuros soldados.

4 En Latinoamérica, el ejemplo más vivo de este uso ideológico de la infancia está en Cuba con los “pioneritos”, organizaciones infantiles y juveniles vinculadas con el partido comunista. Los niños ingresan a la Organización de Pioneros José Martí al comenzar la escuela primaria hasta su adolescencia, cuando pueden formar parte de la juventud del Partido. En Cuba, se ocupan de inculcarles a niños y adolescentes el amor por la patria, además promueven el comunismo a través de su lema “Pioneros por el Comunismo, seremos como el Che”; además se encargan de formar a los futuros hombres y mujeres que continuarán la obra de la revolución. La Organización de Pioneros José Martí borró de la mente de los niños las fantasías de Walt Disney y a los juegos, y los suplantó por consignas políticas, discursos antiimperialistas y disciplina seria para el cumplimiento de las tareas de la Revolución.

5 La propaganda comunista de la Unión Soviética pretendía crear un hombre nuevo, por eso las escuelas y las organizaciones juveniles comunistas (los pioneros soviéticos) sacaron a los niños de la pequeña burguesía. Un teórico de esta doctrina, Orlando Figues, afirmó: “Debemos hacer que los jóvenes en una generación de comunistas. Los niños, como cera blanda, son muy maleables y deberían ser moldeado en buena comunistas ... Tenemos que rescatar a los niños contra la influencia negativa de la familia ... Hay que nacionalizar ellos. Desde los primeros días de su vida poco, deben encontrarse bajo la influencia benéfica de las escuelas comunistas ... Para obligar a la madre para dar a su hijo al Estado soviético - que es nuestra tarea. " Otra forma de adoctrinamiento de infantes en la URSS fue el culto del “Tío Lenin”, bajo el cual se le rendía lealtad al líder de la revolución. Unc aso insigne de esto fue el de Pavlik Morozov, quien traicionó a su padre a la policía secreta NKVD.

6 Grupos terroristas islámicos, como Hezbolá y Hamas, han mostrado mensajes de niños sosteniendo armas. Además, estos grupos se han encargado de adoctrinar a los infantes para que sean soldados de la Jihad, pues sólo si mueren por Alá no irán a la tumba. A los niños se les educa bajo la premisa “Cuando mueres como un mártir, no estás muerto. Estás vivo”, por eso los menores se alistan en las filas terroristas para morir en combate. Según cifras recogidas por Palestinian Media Watch entre 72 y 80% de niños anhelan la muerte como shahides (mártires) o muertos por Alá.

7 Durante la Guerra de los Diez Años entre Irán e Irak, Imán Jomeini (líder iraní) envió niños a la guerra como única forma de oponerse al bien apertrechado ejército de Sadam Hussein. Entre 10 y 12 años los chicos eran utilizados para volar campos minados. Los niños eran envueltos en alfombras y los hacían rodar por la tierra. Esta espantosa táctica se conoció como Basic Mostazaza o Movilización de los oprimidos. Los niños iraníes, un tercio del ejército, recibían más formación religiosa que militar. La estrategia usada por el Ayatolá para convencer a los infantes fue entregarles llaves de plástico (el gobierno compro más de medio millón); dichas llaves abrían las puertas del cielo y al morir ellos entrarían directamente porque eran mártires. Pero en el caso que los muchachos tuvieran miedo o quisieran arrepentirse, un hombre se subía a caballo y, con una capa y la cara impregnada en fósforo para que resplandeciera, se hacía pasar por Imán Jomeini para enviarlos al frente. Así, desarmados, los niños corrían al frente llenos de extásis.

8 El régimen dictatorial de Kim Jong Il en Corea del Norte estipula que la enseñanza ideológica es prioridad sobre la académica en las escuelas. En este sentido, la educación es obligatoria para todos los niños hasta los 15 años. En las escuelas, Los reciben adoctrinamiento político y varias horas de formación militar. Además, los chicos deben trabajar en fábricas o en campo para ayudar a alcanzar los objetivos de producción.

9 Las FARC también se han valido del adoctrinamiento de niños para la fabricación de bombas y minas. Según un video que fue incautado al grupo subversivo, los líderes guerrilleros usan canciones y estribillos para adoctrinar a los pequeños y enseñarlos a hacer explosivos. De acuerdo, a las cifras del Ejército colombiano, Colombia es el tercer país, después de Myanmar y la República Democrática del Congo en tener las cifras más elevadas de reclutamiento forzoso de niños por parte de las organizaciones alzadas en armas. Estadísticas oficiales indican que 8% de los miembros de las FARC son niños. Los testimonios de los chicos reclutados por las FARC y el ELN indican que los guerrilleros le cambian los juguetes por armas y municiones.

10 Según datos de UNICEF, en la última década han muerto dos millones de niños en combate, cinco millones han quedado incapacitados, doce millones sin hogar y diez más sufren traumas psicológicos. Se estima que más de 300 mil niños combaten en todo el mundo para defender los ideales políticos-religiosos de aquellos que los han adoctrinado y así, les arrebataron su niñez.

Fuente:ElBrollo.com